Mahasiswa India dari Universitas East London mengambil bagian dalam hackthon yang diadakan di Chennai. | Kredit Foto: Pengaturan Khusus
Setiap perguruan tinggi melatih siswanya untuk menjadi pekerja. Di India, sel penempatan menjadi pusat aktivitas segera setelah tahun ajaran dimulai. Pola serupa juga terjadi di universitas-universitas luar negeri, namun tanggung jawab mahasiswa juga ada di tangan mereka untuk mempersiapkan diri.
Pejabat Universitas East London, yang berada di kota itu minggu lalu untuk menghadiri hackathon bagi mahasiswa India mereka, mengatakan bahwa para mahasiswa diajari untuk berjejaring.
Kunal Jagtap, seorang mahasiswa ilmu komputer di universitas yang mengikuti hackathon tersebut, mengatakan mereka memiliki pilihan satu tahun eksklusif untuk mempersiapkan penempatan. Kunal berasal dari Pune, tidak lolos di JEE Advanced. Keluarganya menyarankan agar dia melakukan sesuatu dalam hidupnya, dan dia kuliah di Universitas East London.
Rekannya di universitas, Mohit Kukhreja, berkata, “Kita harus membangun jaringan [with industry, peers and alumni].” Siswa lainnya, Viraj Narang, mengatakan: “Kami memahami bahwa pasar kerja penuh tantangan. Pelatihan penempatan tertanam dalam kurikulum.”
Raksha Mehta, direktur asosiasi kemitraan dan pembelajaran berbasis kerja di universitas tersebut, mengatakan bahwa universitas tersebut memiliki rencana yang disebut 'Visi 2028', dan rencana tersebut sudah setengah jalan dari rencana yang mengusulkan tertanamnya karir dan kelayakan kerja dalam program untuk membangun kompetensi dan keterampilan. pada siswa. Mereka juga akan membangun koneksi industri sebelum lulus.
Beberapa mahasiswa manajemen India di Universitas IE di Madrid, Spanyol, yang baru-baru ini ditemui koresponden ini, juga mengatakan bahwa mereka dilatih untuk berjejaring tetapi universitas tersebut tidak memiliki sistem penempatan.
Institusi manajemen terkemuka di India juga percaya bahwa siswa harus menjadi pembelajar seumur hidup. Nagarajan Ramamoorthi. Direktur Institut Manajemen India, Amritsar, berkata, “Teknologi berkembang begitu cepat sehingga apa yang kita lakukan mungkin akan ketinggalan zaman dalam tiga atau empat tahun. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk berinvestasi pada diri mereka sendiri dan terus berlatih. Salah satu perekrut berkata, 'Jika saya membutuhkan seseorang besok, saya akan merekrut hari ini.' Perusahaan tidak punya waktu untuk merekrut Anda dan melatih Anda untuk melakukan suatu tugas. Saya akan mendorong setiap siswa untuk melihat dan mendefinisikan kembali karir mereka sendiri secara konstan. Carilah pelatihan ulang dan peningkatan keterampilan agar bisa bersaing di pasar kerja. Bahkan mereka yang memiliki start-up mungkin harus mendefinisikan ulang ruang lingkup bisnisnya mengingat perubahan yang terjadi.”
Pak Nagarajan menyuarakan ketakutan terpendam bahwa teknologi yang ada saat ini akan segera menjadi usang. “Ilmu data mungkin tidak akan ada dalam 5-6 tahun. Ada kebutuhan untuk mendefinisikan ulang, meningkatkan keterampilan, meningkatkan peralatan, dan meningkatkan keterampilan di tingkat industri dan individu,” katanya.
Bagaimana seharusnya siswa mempersiapkan diri? Di sinilah fakultas ikut berperan, jelasnya. Anggota fakultas harus melakukan penelitian dan mempresentasikan temuan mereka di konferensi.
“Anggota fakultas kami ada di IIM dan penelitian diharapkan [of them]. Konferensi adalah forum untuk bertukar gagasan tentang apa yang terjadi di industri. Mereka melakukan banyak program pendidikan dan pekerjaan konsultasi. Anggota fakultas kami diharapkan untuk melatih kembali diri mereka sendiri. Begitulah cara mereka mengembangkan kursus-kursus baru seperti fin-tech dan ed-tech. Sekarang ada kursus bagaimana perusahaan pembiayaan beroperasi,” jelasnya.
Pakar industri menyediakan 33% dari subjek studi. Pertemuan seperti strategi sumber daya manusia dan keuangan serta pemasaran adalah pengetahuan bagi siswa karena di sinilah para pemimpin industri terkemuka berdebat tentang topik dan pertukaran informasi akan terjadi, kata Pak Nagarajan.
